En aquest tema la nostra tasca principal ha estat navegar per Internet. En
primer lloc hem llegit la teoria que se'ns saba a l'apartat de
"escenari" i després hem navegat de forma lliure pels diferents
enllaços que se'ns han proposat. Hem conegut quatre tipus de plataformes
diferents. En primer lloc, les Webquests que no són només una nova manera
perquè el professorat ensenyi, sinó també són una nova estratègia perquè els
alumnes i les alumnes aprenguin. Webquest és un model d'aprenentatge
extremadament simple i ric per a propiciar l'ús educatiu d'Internet, basat en
l'aprenentatge cooperatiu i en processos d'investigació per aprendre. En segon
lloc hem treballat amb les web anomenades "Cacera del Tresor" que són
una cosa tan senzilla com un full de treball o una pàgina web amb una sèrie de
preguntes i una llista d'adreces d'Internet en les que els alumnes han de
buscar les respostes . D'altra banda, les "wikis" que són molt més
conegudes consisteixen en un sistema de treball informàtic utilitzat en els
llocs web que permet als usuaris modificar o crear el seu contingut de forma
ràpida i senzilla, per exemple, tenim l'exemple d'una "wiki
"mundialment coneguda que és la Wikipedia. Finalment, els blocs, que ja
els havíem tractat en temes anteriors d'aquesta assignatura són pàgines web
personals amb una estructura cronològica que s'actualitza regularment i que se
sol dedicar a tractar un tema concret.
M’he volgut centrar en la navegació de les Webquest ja que l'any passat en
la cursa vaig cursar l'optativa de "TIC en la llengua i la
literatura" i treballem amb la creació i el disseny de Webquest. A través
d'aquest enllaç (https://sites.google.com/site/100webquest/llengua-catalana) he
pogut accedir a moltes Webquest escrites en llengua catalana i he escollit
aquest Webquest http://anna.ravalnet.org/webquestmonllibres /index.htm per
realitzar el meu taverna del tema ja que la temàtica està relacionada amb els
meus estudis universitaris.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada